AHP模糊综合评价在课堂教学质量评价上的应用

• 作者: 陈丹
• 来源期刊: 重庆工商大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 层次分析法 模糊综合评价
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 51-55
• 页数: 5页
• 分类号: G433
• 字数: 2411字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学质量是教育的生命线,课堂教学的质量直接关系到学校培养合格人才目标的实现.从教学态度、教学内容、教学方法、教学效果4个方面构造了课堂教学质量评价指标体系,通过AHP方法找到检测的指标权重,建立了多级模糊综合评价模型,最后通过实例给出了模型的具体运用方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丹	重庆师范大学数学学院	4	13	2.0	3.0