高职英语教师课堂非言语交际多模态研究

• 作者: 朱文明 海源
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 高职英语教师 非言语交际 多模态
• 年，卷（期）: 2016,（27）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 字数: 2768字
• 语种: 中文

摘要

本文基本多模态话语分析理论,阐述了高职英语教师课堂非言语行为的模态构成及其研究的意义,提出教师应该重视课堂中非言语行为,并根据实际课堂教学中的需求,选择相应的模态,实现英语课堂有效互动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	海源		33	19	2.0	2.0
2	朱文明		7	5	1.0	2.0