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摘要:
建构主义的学习是一种实践学习,建构主义的教学是一种实践教学。由于商务英语的实用性和专业性,在建构主义理论的指导下,商务英语教学需要为学生创设学习情境,建立协作学习模式,帮助学生'旧知识'生成'新知识'。
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基于建构主义理论的经管类商务英语教学模式研究
建构主义
商务英语教学模式
模仿式
情境式
任务式
协作式
以赛代训式
实践式
运用建构主义理论,增强高中英语教学质量
建构主义
高中英语
人教版
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 探究建构主义理论下商务英语教学模式的创新
来源期刊 同行 学科 文学
关键词 商务英语 建构主义 模式创新
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 218-
页数 1页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨柳 邵阳学院外语系 26 24 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
商务英语
建构主义
模式创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
同行
月刊
1671-6868
34-1253/C
16开
合肥市琥珀302信箱
2008
chi
出版文献量(篇)
5011
总下载数(次)
18
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1008
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