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摘要:
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循循善导自主合作
善导
合作
能力
与生为善,教师垂范
与生为善
教师言行
自尊心
试析小学英语课程的"善教"与"乐学"
小学英语
愉悦情感教学
和谐互动
实践
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 爱为前提 善教善导
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 善教 学习过程 辨证统一 善导 求乐 内动力 教学方法 学习活动 师生关系 教学活动
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号 G40-092
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵蕾 1 0 0.0 0.0
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节点文献
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
善教
学习过程
辨证统一
善导
求乐
内动力
教学方法
学习活动
师生关系
教学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
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