中小学开展宪法教育路径探析

• 作者: 孙玮
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 学校 教师 学生 宪法教育
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G631
• 字数: 3548字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2016.06.048

摘要

宪法教育在我国法治教育中处于基础和核心地位，在中小学开展宪法教育对学生、学校和国家均具有十分重要的意义。但是，从过去的法制教育，到现在的法治教育，宪法教育一直处于边缘化地位，没有受到应有的重视。学校应转变观念，提高认识，高度重视宪法教育，从课程教学、实践活动、师资队伍建设、学校管理等方面进行改进，并充分利用新媒体，采取更加灵活多样的教育方法和途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙玮	北京师范大学教育学部	17	34	3.0	5.0