网络学习系统中认知风格测量工具的研究

• 作者: 常青
• 来源期刊: 中国管理信息化
• 学科: 教育
• 关键词: 认知风格 数据挖掘 决策树
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 242-243
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 1977字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0194.2016.11.145

摘要

在网络教育中,学习者的认知风格可以明确的反映出学习者应该采取何种学习方式,它也对网络的学习活动和学习媒体的设计有着重要的影响,所以,确定网络学习者的认知风格类型就变得尤为重要.在网络学习系统中,测量学习者的认知风格类型,通常会使用CSA(认知风格分析系统).它的测量结果与被测试者的反应时间有着重要的关系,所以在实际的应用中,就会有一些不确定的因素影响测试结果.文章通过对网络学习系统以及系统中学习者的学习行为属性进行研究分析,同时借鉴了专家的意见以及一部分已有的研究成果,确定了与认知风格相关的学习行为属性,主要通过数据挖掘技术,设计出基于网络学习系统的认知风格测量工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常青	锦州医科大学公共基础学院	4	2	1.0	1.0