以项目化教学为主的翻转课堂在大学英语口语课程中的应用研究

• 作者: 王博
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语口语 翻转课堂 项目化教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1624字
• 语种: 中文

摘要

根据研究者多年的教学经验,在大学英语口语课程建设过程中,学生存在很多长期无法解决的问题,如:英语语音不标准、口语表达不地道、张口说话时羞于开口等问题.因为这些问题的存在,导致中国学生对于英语口语学习存在恐惧感和挫败感.但是英语作为一门国际性语言,掌握的基础就是要知道如何与人沟通,口语表达又是人与人相互沟通的基本途径.大学英语作为高校的一门公共必修课,在上课的时长上受到了严重的限制.如何解决学生课上没时间练习,课下没途径学习,摆脱哑巴英语的问题,同时加强学生对于英语学习的兴趣,就需要研究者思考如何用一种教学方法来充分调动起学生的学习积极性.翻转课堂作为一种新型的教学手段结合项目化教学方法将有助于学生课下的口语自主学习效率从而提升学生的口语语言能力.

作者信息

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1	王博		2	0	0.0	0.0