基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
德育生活化需考虑学生的实际生活背景和实际需要,从学生的现有道德水平出发,对学生的日常行为起到规范和引领作用,而部分中小学德育却存在着一定的误区和盲点.
推荐文章
中小学数学生活化教学的几点思考
中小学数学
生活化
学习
试论小学德育生活化教育
小学德育
生活化
教育
谈小学德育生活化教学策略
小学德育
生活化
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对中小学德育生活化的思考
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学德育 现状 途径
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 素质培养2
研究方向 页码范围 367
页数 1页 分类号
字数 2526字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于艳 6 1 1.0 1.0
2 王晓辉 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学德育
现状
途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件(电子版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
61301
总下载数(次)
76
总被引数(次)
7403
论文1v1指导