越南语阅读课的互动式教改初探

• 作者: 莫子祺
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 越南语 阅读课程 互动式 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 4763字
• 语种: 中文

摘要

对于实行"3+1"国内外联合培养的越南语专业学生来说,阅读课是大三出国留学之前非常重要的一门专业基础课程,然而当前不少任课教师还是照搬传统的阅读课程教学方法,学生阅读压力大,学习兴趣不高,教学效果不佳. 本论文主要结合越南语专业阅读课的课程特点和教学目标,探讨越南语阅读课程的互动式教学改革,希望与各位同仁共勉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫子祺	广西民族大学相思湖学院	20	6	1.0	2.0