卸下语文老师的"包袱" ——浅谈学生作文修改能力的培养

• 作者: 李兴明
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 认识 内容 方法
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 字数: 4376字
• 语种: 中文

摘要

作文批改是语文老师最辛苦但效率最低的一种教学行为.剥夺老师修改作文的"专利",培养学生修改作文的能力也许能改变现状.培养学生作文修改能力首先必须提高认识.其次要让学生学会修改作文,必须要让他知道具体有哪些内容是需要修改的.修改一篇文章,从思想内容到语言文字,要求是多方面的.教师可以把这些东西细化,一一列出,除此之外让学生知道了作文中要改哪些内容之后,还要让学生学会怎样去改,知道修改步骤,掌握修改的技巧与策略,这样学生才能展开修改的实践.同时教师还可以运用多种形式,让学生在各种修改形式中逐渐提高修改能力,养成修改的习惯.

作者信息

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1	李兴明		2	0	0.0	0.0