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摘要:
教学内容的有效性是决定课堂教学效率的核心因素。在选择和开发教学内容时,应体现语文本位,应关注学生本体,应追求简约丰满的教学内容,应追求“课堂教学现场化”。
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篇名 小学语文阅读教学内容选择的策略
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 教学内容 阅读 有效
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 荫文科指导
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号
字数 2088字 语种 中文
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