自我评估－同辈评估与提高专科护生《基础护理学》技能成绩的关系

• 作者: 王雅倩
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 自我评估-同辈评估 护理学生 技能考核
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 字数: 2960字
• 语种: 中文

摘要

目的：研究自我评估－同辈评估与提高专科护生《基础护理学》技能成绩的关系。方法：随机抽取学校2015级专科护理两个班分别为干预组和对照组，干预组在技能操作考核时加入自我评估－同辈评估法；对照组采用传统的教师考核法。比较两班护生在不同考核方法下的护理操作技能考核成绩。结果：干预组护生《基础护理学》技能成绩明显高于对照组护生；干预组护生在《学习效果自评问卷》中各项得分均高于对照组护生，说明自我评估－同辈评估法是提高护生《基础护理学》技能成绩、增强学习效果的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雅倩	许昌学院医学院	2	4	1.0	2.0