挖掘教材资源，开展“实验与探究”教学

• 作者: 高亚梅
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 教学资源 实验探究 策略
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 79-79,89
• 页数: 2页
• 字数: 2802字
• 语种: 中文

摘要

“实验与探究”教学已经成为初中教育阶段中新课改大力提倡的教学模式，同时也是最新一轮初中教育教学改革活动中的核心力量。数学教师可以通过充分的进行开展“实验与探究”教学，有效的激发学生的能动性思维，同时也可以不断强化班级中学生的数学思维创新能力，进而有效的激发学生的数学学习兴趣，培养学生的良好数学学习习惯，全面提升课堂教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高亚梅		2	0	0.0	0.0