PBL教学模式在外科学实验教学中的实践与探索

• 作者: 李俊 李江雁 李绍波 杨毅雯 杨继武
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 教学模式 外科学 实验
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 课题 -- 资源建设
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: R605
• 字数: 1364字
• 语种: 中文

摘要

PBL教学模式是一种以问题为基础，学生自主学习为主，老师指导为辅的一种教学模式。从教学理念的改变，问题的设立，教师和学生的职责、任务以及存在的问题等方面去探讨。在大理大学临床医学院2011级临床医学本科外科学实验中开展PBL教学，主要通过设置问题、小组讨论、查找资料、老师讲解、总结汇报，并且与传统授课方式作对比，结果显示孕月蕴教学法明显提高了学生学习的独立自主性，增强了其对问题的探索精神及解决问题的综合能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨继武	大理大学临床医学院外科教研室	9	3	1.0	1.0
2	李江雁	大理大学临床医学院外科教研室	6	6	2.0	2.0
3	李绍波	大理大学临床医学院外科教研室	14	22	3.0	4.0
4	李俊	大理大学临床医学院外科教研室	1	0	0.0	0.0
5	杨毅雯	大理大学临床医学院外科教研室	2	0	0.0	0.0