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摘要:
五年制职业教育是高等职业教育的有力补充,而班级是培育学生的基本阵地,如何通过班级文化建设更好地提升职业学校学生专业素养,彰显五年制职业学校特点成为职业教育工作者需要深入思考的问题。文章从五年制职业教育班级文化建设面临的问题和如何有效开展五年制职业教育班级文化建设两个方面进行了阐述,对五年制职业教育班级文化建设进行了实践性的探索。
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五年制高职生
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五年制高职文化课有效教学的内涵理念及对策
五年制高职
文化课
有效教学
内涵理念
对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 五年制职业教育班级文化建设研究
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 五年制 职业教育 班级文化 专业素养
年,卷(期) 2016,(20) 所属期刊栏目 【课外视野】
研究方向 页码范围 184-184,186
页数 2页 分类号 G718
字数 3064字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201620148
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1 韩祎 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
五年制
职业教育
班级文化
专业素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
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58
总被引数(次)
37809
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