小学语文“作文先导式”教学模式探索

• 作者: 扎西次仁
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 作文先导式 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 【基础教育】
• 页码范围: 116-116
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1648字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201620091

摘要

小学语文“作文先导式”教学模式力图以“语境—语用”为主线来重整语文教学板块，根据作文教学中的实际需要与进度，灵活地安排识字教学、阅读教学、作文教学等，从而培养学生的语文创新能力。文章重点分析了现代小学语文中“作文先导式”教学的基本教育理念，从诵读、强化指导、合作情境教学等方面提出了构建“作文先导式”教学相应的具体措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	扎西次仁		1	2	1.0	1.0