提高小学生语文阅读能力的途径初探

• 作者: 杨静
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学语文 阅读能力 培养途径
• 年，卷（期）: 2016,（37）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 字数: 3138字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分.提高阅读课堂教学效率,不但是教育专家们关注的焦点,也是每一位语文老师必须面对和研究的问题.教师应在基本的教学原则和教学模式下,真正做到以学生为主体,让学生有自己的思维活动,为学生提供更多的个性化阅读平台,切实保证小学生的阅读能力和水平,保证小学语文阅读的教学质量.在语文教学中,教师要引导学生整体感知全文内容,加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动获取知识,培养学生的阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨静		4	7	1.0	2.0