作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
导入新课作为一堂课的首要环节,就像话剧的序幕、一本书的序言一样引人入胜.好的导入能紧紧抓住学生的注意力,调动学生的学习积极性,达到良好的教学效果,好的导入是教学中的一个重要组成部分.教师在编写教案时,应结合小学数学学科的特点,根据小学生的年龄特点,设计有效的导入方法引入新课的教学.
推荐文章
小学数学课堂教学新课导入的方法
小学数学
课堂教学
新课导入
小学数学新课导入方法探讨
小学数学
新课教学
导入方法
例谈如何设计小学数学课堂导入型微课
小学教育
数学教学
课堂导入型微课
小学数学新课导入策略研究
小学数学
低年级
新课导入
导入策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学课堂如何导入新课
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学数学 教学 导入 新课
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 342
页数 1页 分类号
字数 1937字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭立艳 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (8)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1999(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2003(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学
导入
新课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件(电子版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
61301
总下载数(次)
76
总被引数(次)
7403
论文1v1指导