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信息技术与小学品德与社会学科的整合
信息技术
品德与社会
小学
教育
可视化技术在《品德与社会》教学中的应用
《品德与社会》
可视化
精确教学
人机交互
小学品德与社会学科理论与实践结合之我见
小学品德与社会
理论与实际
结合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 探析思维可视化技术在品德与社会学科教学中的运用
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 思维可视化技术 小学品德与社会学科 教学运用
年,卷(期) 2016,(41) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 151
页数 1页 分类号 G623.15
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄雅芳 14 0 0.0 0.0
传播情况
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
思维可视化技术
小学品德与社会学科
教学运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
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