对小学语文导学案教学的思考

• 作者: 宗志茹
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 导学案教学 教师 学生
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1320字
• 语种: 中文

摘要

随着课堂改革的不断深入,导学案教学越来越得到人们的认可,正在逐步成为课堂教学的主要模式之一.虽然各地导学案教学都有各自的特点,但其实质大同小异,教学过程大都包括:"自学——讨论——展示——评价——检测"这几个主要环节.这种教学模式完全改变了教师讲学生听的满堂灌的教学方式,让自主学习、合作学习、探究学习真正走进课堂,学生成为课堂的主体.充分发挥了学生的主观能动性,符合现代教育理念.但是在一些细节方面还需要精雕细琢,本文就对此展开简单的论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宗志茹		1	0	0.0	0.0