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摘要:
新课改强调,课堂教学过程中学生是主导,课堂教学中最重要的是对学生自主学习能力的培养。同样,对学生自主学习能力的培养在小学数学教育中,提高教学的效果也是尤为重要。因材施教是教育学生的重要准则,可以加强小学生的自主学习动力;只有教会学生学会学习,学生才能够自主学习。
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文献信息
篇名 如何培养学生自主学习能力
来源期刊 课程教育研究 学科 教育
关键词 因材施教 自主学习 学习方法
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教学?信息
研究方向 页码范围 144-145
页数 2页 分类号 G622
字数 2024字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾永凤 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
因材施教
自主学习
学习方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
出版文献量(篇)
54497
总下载数(次)
95
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42448
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