初中历史研究性学习略论

• 作者: 任丽萍
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中历史 特点模式 研究性学习
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 143-144
• 字数: 2400字
• 语种: 中文

摘要

初中历史研究性学习是为了适应素质教育和创新学习的需要,以学生自主性、探究性学习为基础,以个人或小组活动为形式,通过其亲身实践获取科学结论,养成科学精神和态度的新的教学方法,它具有教学主题问题化、学习过程自主化、学习资源开放化、学习方法多样化和学习结论个性化的特点,目前一般采用"课内导学,提出问题——自主学习,课外研究——成果展示,交流总结"的基本模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任丽萍		1	0	0.0	0.0