英语小组合作学习的教学策略

• 作者: 林海霞
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 合作学习 策略
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2114字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系.由于它在改善课堂心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好的非认知品质等方面实效显著,很快引起了世界各国的关注,并成为当代主流教学理论与策略之一.本文从合作性学习的界定、合作性学习的策略以及合作性学习的反思三个方面,论述了如何才能在英语课堂中开展有效的小组合作活动,使学生主动参与教学而形成多边的教学交流,形成开放、民主、活跃的课堂气氛.在分工、合作的活动中,学生能够确立起负责的意识和精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林海霞		2	0	0.0	0.0