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摘要:
小学音乐课堂乐理知识渗透中,教师有效地解读专业枯燥的乐理知识,通过趣味讲解,促进学生理解,使其积极参与乐理知识的学习实践,在提高学生审美情操的同时又扎实乐理知识的功底。
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中学音乐课堂教学
基础乐理知识
渗透教学
小学高年级学生音乐乐理的教学研究
小学音乐
高年级
音乐乐理
教学实践
小学音乐情感教学中音乐要素的渗透路径研究
小学音乐情感教学
音乐要素
渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学音乐中段乐理知识渗透的策略研究
来源期刊 青年时代 学科
关键词 乐理知识 趣味教学
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 212-213
页数 2页 分类号
字数 2800字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邬亚萍 1 1 1.0 1.0
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
乐理知识
趣味教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
出版文献量(篇)
34892
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166
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