"互联网+教育"背景下基于SPOC的混合学习研究

• 作者: 叶晴晴 宋绍成 崔璐
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+教育 SPOC 混合学习 MOOC
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G434
• 字数: 1521字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201622060

摘要

在"互联网+教育"的思潮下,多种新型教学形式应运而生,SPOC正是为了弥补MOOC在教学应用中存在的不足所提出的教学形式.为了更合理、高效地利用SPOC课程,文章将优秀的SPOC资源与线下面对面授课有效地结合在一起,采取翻转课堂等混合教学模式,通过教学结构的改变提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋绍成	北华大学信息技术与传媒学院	31	299	7.0	17.0
2	崔璐	北华大学信息技术与传媒学院	4	14	3.0	3.0
3	叶晴晴	北华大学信息技术与传媒学院	3	6	2.0	2.0