作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
微课是课堂教学的辅助和延伸,在信息技术日新月异的今天,学生的知识接收渠道和接收方式也发生了变化。课堂内和课堂外的授课同等重要。本文以微课为辅助教学手段,以学校内的“蓝色英才”班的学生为实验班级,以大学英语视听说为实验蓝本,探索微课的实用性和可行性。
推荐文章
大学英语视听说课中任务型教学的教学设计原则
视听说课
教学设计原则
任务性教学
大学英语听说教学中微课教学模式的构建研究
大学英语
听说教学
微课模式构建
浅谈大学英语视听说教学
大学英语
视听说教学
效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 微课在大学英语视听说课中的运用
来源期刊 青年时代 学科
关键词 微课 大学英语视听说 蓝色英才
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 131-131
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张博 大连海洋大学外国语学院 30 9 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
微课
大学英语视听说
蓝色英才
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
出版文献量(篇)
34892
总下载数(次)
166
总被引数(次)
4219
论文1v1指导