创设语境——英语词汇记忆的高效之路

• 作者: 柴淑云
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 单词 记忆 语境
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 434
• 页数: 1页
• 字数: 2569字
• 语种: 中文

摘要

高中英语新课标对词汇教学提出了更高的要求,运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等;在比较复杂的情况下,运用词汇给事物命名,进行指称,描述行为和特征,说明概念等;学会使用4500个左右的单词和一定数量的习惯用语或固定搭配;等等,而牛津高中英语教材中词汇量大量增加,尤其是选修模块学生记忆词汇的难度也随之加大,英语词汇之所以具有丰富的语言意义,除了它自身所具有的意思之外,还有通过上下文来显现具体的语境义,因为语境,显现词义的"天空";分辨词义的好地方;词义单一化的境地;滋润词汇的土壤,因此在语境中更有利于学生单词的记忆且也最有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴淑云		1	0	0.0	0.0