作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
提问,是培养学生的问题意识,增强课堂教学效果的一个重要因素.课堂上教师巧妙设置问题,主动让学生阅读课文提出问题、研究问题和解决问题,可以培养学生的思维能力、应用能力和解决问题的能力,让学生学习更进步,课堂更有效.
推荐文章
刍议如何更好地组织初中语文课堂教学
把握好几种关系
了解学生与教材
点燃课堂亮点
细讲不如巧问 ——初中语文课堂提问艺术漫谈
初中语文
课堂提问
巧问
艺术性
语文学习
智开高效门——谈初中语文课堂教学高效的提问艺术
初中语文
课堂教学
提问艺术
精心设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中语文课堂教学的巧妙提问漫谈
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 初中语文 课堂教学 提问
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教育探索1
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号
字数 2340字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 关秀芝 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中语文
课堂教学
提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件(电子版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
61301
总下载数(次)
76
总被引数(次)
7403
论文1v1指导