浅谈学困生的心理特征及其教育策略

• 作者: 陶春霞
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 心理特征 教育策略
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 教 育 研 究
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2413字
• 语种: 中文

摘要

学校教育的根本目的是培养学生个体的健全个性，全面提高学生的基本素质和综合能力，解决学困生问题不仅是学校教育的根本目的之一，也是提高学生基本素质以适应其自身发展和社会发展的内在要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶春霞		1	2	1.0	1.0