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摘要:
阅读训练是语文教学的重中之重,阅读教学中的听、说、读训练,应以"读"为本,讲授、提问、谈话、讨论、练习、发现、暗示等诸多教学方法的运用,应以"读"为基础;阅读教学从感知、理解到评价、创造的全过程均不能离开"读".通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力.
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文献信息
篇名 小学语文要加强阅读教学
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学语文 阅读教学 加强 目标
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号
字数 1993字 语种 中文
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