初中英语教学中跨文化理解问题分析

• 作者: 李小明
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语教学 跨文化理解 问题分析
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 外语·外文
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2392字
• 语种: 中文

摘要

随着世界各国在经济、政治、文化上交流的日益密切,各国家紧密联系在仪器,跨文化也随之产生.跨文化将两种或两种以上的异质文化放在同一空间内,跨文化理解则在这一共性的文化实践环境中进行碰撞和交融,从而形成文化事实.初中英语是学生进行英语学习的新起点,因此,如何引导学生掌握科学的英语学习方法极为重要.现从三方面开展论述,以提升初中英语学生的跨文化理解能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小明		1	2	1.0	1.0