语文探究性阅读的特征及理论依据初探

• 作者: 王林
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 探究性阅读 探究性 主体性 互动性 过程性 发展性 开放性 建构主义理论 多元智能理论 接受理论和对话理论
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 279-280
• 页数: 2页
• 字数: 5451字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是语文教学的一大支柱,人们对阅读教学效果的要求也在不断提高,努力摸索新的阅读教学模式成为广大语文教师的追求.本文试图反思语文阅读教学的现状,从理论的层面对"探究性阅读"的特征及理论依据进行初探,力求在今后的教学工作中灵活运用这一模式,取得阅读教学的最佳效果.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王林		1	0	0.0	0.0