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摘要:
初中历史课程的教学目标是让学生了解人类文明的发展进程,知道一些重大历史事件发展过程,使学生形成初步的历史思维能力.本文通过分析,说明了初中历史教学中可以培养学生的多种能力,并且提出了在历史教学中培养这些能力的一些方法.
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思维能力培养
方法
基于核心素养视角下初中历史教学中学生能力的培养
核心素养
初中历史
课堂教学
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析初中历史教学中学生能力的培养
来源期刊 课程教育研究 学科 教育
关键词 初中 历史 教学 能力 培养 方法
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教学·信息
研究方向 页码范围 182-183
页数 2页 分类号 G633.51
字数 2980字 语种 中文
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1 苏富军 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中
历史
教学
能力
培养
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
出版文献量(篇)
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