中学语文课堂提问的有效性思考

• 作者: 邓娴
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 中学语文 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 153-153
• 页数: 1页
• 字数: 2129字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入，中学语文教学应当摒弃传统的、陈旧的教学方式，以教师为主体，一味的传授知识，学生被动接受。而是注重提升课堂提问的有效性，使语文教学以学生为主体，教师为主导，根据学生的学习兴趣爱好，开展可以调动学生积极性、主动性的教学活动，实行课堂提问，引导和刺激学生进行知识思考、知识学习、知识探索，不断提高自身知识水平。所以，以新课程要求为准，提升中学语文课堂提问的有效性是非常必要的。本文将从中学语文课堂提问应遵循的原则展开，对如何提高中学语文课堂提问的有效性进行分析与思考。

作者信息

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1	邓娴		2	0	0.0	0.0