浅析情感教育在语文教学中的渗透

• 作者: 张艳林
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 情感教育 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学·信息
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2051字
• 语种: 中文

摘要

《课程标准》要求:小学语文教学要重视情感,态度,价值观的正确导向.小学语文教学,应从语文学科的特点出发,把教学生正确理解祖国语言文字和进行情感教育统一起来,激发学生情感的浪花,培养他们理解美,欣赏美,创造美的能力.纵观小学语文教材中的大量作品,无一不凝聚着作者的爱憎,深蕴着作者的感情.这些文章,文质兼美,图文并茂,字里行间洋溢着或优美淡雅,或清丽委婉,或崇高悲壮的美感.因此,在教学中,必须注意把情感教育贯穿于阅读教学的各个环节,在向学生传授语文知识的同时,也进行情感传递和情感教育.

作者信息

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1	张艳林		1	0	0.0	0.0