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摘要:
随着社会的发展和教育事业的不断进步,我们国家对于小学素质教育的培养投入了很大的力度。小学科学教学中的素质教育目的是为了提高学生的思维创新能力以及实践能力,使学生们能够善于发现问题,并善于探索问题的本质同时依靠自己使问题得到圆满的解决。在当今社会的发展需求中,小学生的感知能力和逻辑思维能力的培养是重中之重。本文就小学科学教学中的素质教育培养进行分析,并对其出现的问题提出相关建议和策略。
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基于素质教育的小学教学管理机制
素质教育
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创新
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推进素质教育培养创新能力
素质教育
分层教育模式
创新能力
谈地理教学中的素质教育
地理教学
素质教育
内容分析
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文献信息
篇名 小学科学教学中的素质教育培养研究
来源期刊 同行 学科 教育
关键词 小学科学 素质教育 培养研究
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-
页数 1页 分类号 G623.6
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1 郝会霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学
素质教育
培养研究
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
同行
月刊
1671-6868
34-1253/C
16开
合肥市琥珀302信箱
2008
chi
出版文献量(篇)
5011
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18
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1008
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