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摘要:
新课程标准认为,教学过程是开放的,不是封闭的;是生成的,不是预设的.本文介绍了在中学化学的实验教学中,如何开发生成性教育资源,使整个课堂充满活力.
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探讨在初中化学课堂中捕捉生成性教学资源的策略
初中化学
课堂教学
信息捕捉
生成性资源
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何在化学实验中开发生成性教育资源
来源期刊 中外交流 学科
关键词 生成性教育资源 化学实验 新课程
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 55-56
页数 分类号
字数 4733字 语种 中文
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生成性教育资源
化学实验
新课程
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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出版文献量(篇)
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