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摘要:
网络的巨大优势在学校教育领域已经有了充分的体现,鉴于学校的资源有限,网上学习就成为研修的有效手段.网络为教师自我反思、教师交流、专业引领等校本教研的三个核心要素提供了有效平台.随着教育信息化的发展和深化中小学教师培训模式改革的推进,如何利用信息化更好地开展教师研修成为学者们关注的热点.本文就教师网络研修必然性和价值提出自己的观点.希望更多的教师能真正参与到信息化背景下的基于网络研修的研修中来,不断获得专业成长.
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浅谈中小学教师网络研修社区建设
教育信息化
网络研修
社区建设
在教师网络空间支持下的互动教学模式的研究
教师网络空间
互动教学
教育资源
教学资源
大学英语教师网络学习共同体构建影响因素和对策
大学英语教师
网络学习共同体
构建
影响因素
对策
教育治理现代化视域下的教师网络法治思维培养探究
教育治理现代化
教师
网络法治
思维培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教师网络研修的价值
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 网络研修 必然性 价值
年,卷(期) 2016,(50) 所属期刊栏目 本刊特稿
研究方向 页码范围 5
页数 1页 分类号
字数 1914字 语种 中文
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1 胡雪飞 1 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
网络研修
必然性
价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
75020
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