中职教育下的多元化评价模式改革

• 作者: 唐艺月
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 中职教育 多元化 评价模式
• 年，卷（期）: 2016,（44）
• 所属期刊栏目: 改革与创新
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 字数: 3975字
• 语种: 中文

摘要

在社会和企业对高素质劳动者的呼声日益高涨的现在,改变由教师为评价主体的单一模式,加强评价者与被评价者之间的互动,建立教师、企业、学生等多主体共同参与、交互作用,项目任务考核、期中期末考核、综合考核的过程结果多元化评价方法在中职院校学生评价体系改革中势在必行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐艺月		3	0	0.0	0.0