背诵的语言输入模式对提高英语专业本科生语言能力的实证研究

• 作者: 向星容
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 背诵 语言输入模式 英语专业本科生 语言能力
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 字数: 1776字
• 语种: 中文

摘要

本文从语言输入模式的相关研究综述入手,实证分析背诵的语言输入模式对提高英语专业本科生语言能力的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向星容	长江师范学院外国语学院	1	0	0.0	0.0