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摘要:
在我国幼儿教育中,幼儿教师的英语口语还处于初级阶段,需要幼儿教师注重理论基础知识的学习,增强他们的英语综合能力,才能更好的引导和帮助幼儿学习英语.本文就幼儿教师英语口语构成进行全面探讨,以便帮助儿童学习英语打下坚实基础.
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幼儿教师
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构成要素
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高校
中外教
英语口语
优劣势
合作教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幼儿教师英语口语构成研究
来源期刊 课程教育研究 学科 教育
关键词 幼儿教师 英语口语 构成
年,卷(期) 2016,(14) 所属期刊栏目 外语·外文
研究方向 页码范围 125
页数 1页 分类号 G658.1
字数 1630字 语种 中文
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1 孟清 12 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教师
英语口语
构成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
出版文献量(篇)
54497
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95
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42448
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