以兴趣为目标，融情境于课堂--浅谈小学英语教学中的情境教学

• 作者: 黄青
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 情境 实施过程
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 196-197
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 字数: 1613字
• 语种: 中文

摘要

义务教育阶段《英语课程标准》提及，保持积极的学习态度是英语学习成功的关键，教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。要激发学生学习英语的兴趣，就要在课堂上创设情境，每个环节都可以根据学生的实际情况来创设不同的学习情境。我们要以培养学生兴趣为目标，来创设真实情境，让学生在自然的情境中自然习得语言。兴趣和情境是相辅相成的关系，缺一不可，创设情境是手段，激发兴趣是目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄青		2	0	0.0	0.0