元认知理论在中职学生雅思阅读中的应用--基于北京市某中职院校涉外英语专业的调研

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学生 学习能力 阅读方式
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 课题◆探索◆研讨
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G718.3
• 字数: 2802字
• 语种: 中文

摘要

从元认知策略的方法出发，以北京市某中职院校涉外英语专业学生为案例分析对象，探讨如何将元认知策略融入雅思阅读教学，并使学生获得自信，掌握阅读策略，提高阅读水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕		13	33	3.0	5.0