确保“及时反馈” 提升教学质量

• 作者: 李井玉
• 来源期刊: 吉林教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 行为矫正 个体差异 教学情境 课堂练习 信息反馈 反复练习 中更 堂课 学习难点
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李井玉	吉林省德惠市郭家镇中心小学	1	0	0.0	0.0