在快乐中抒写童真--中年级习作教学之我见

• 作者: 刘学美
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 中年级习作 自信 快乐
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 143-143
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

习作教学是语文教学中不可或缺的重要部分，是培养学生写作能力的重要一环。新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。如何让中年级学生消除对习作的畏惧，使之对习作产生兴趣，体会其中乐趣，写出精彩的习作是语文老师积极需要解决的问题。