小学品德与社会课堂趣味教学法探讨

• 作者: 石巍
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 品德与社会 课堂趣味教学法
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 188-188
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15
• 字数: 1904字
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段的学习中，品德与社会是重要的课程之一，不仅可以陶”学生的情操，而且可以帮助小学生树立正确的世界观和价值观。我国传统的品德与社会的课堂教学采取以教师为主导，学生被动接受知识的方式，不仅不能调动学生学习的积极性和创造性，同时课堂效率也得不到提高。随着我国对课程改革的逐步推进，也要求教师对传统的教学方式进行改革，本文从我国小学品德与社会的现状入手，分析课堂教学中出现的不足，进而提出有利于提升小学品德与生活课堂趣味教学的方法，以期促进我国小学教育的又好又快发展。