采取有效引导策略 提升语文教学效率

• 作者: 林映玉
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 语文教学 听说读写 学习成果
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 172
• 页数: 1页
• 字数: 2309字
• 语种: 中文

摘要

语文是一项集社会性、人文性、思想性、实践性于一体的综合性学科,对于学生的基础知识积累以及思维整合能力都有重要的促进价值.在教学过程中,教师既要重视学生的基础知识积累,为有效学习打好基础,也要重视学生的学习习惯教育、情感认知培养,以便能够更好地加深学生的学习认知,提升他们的学习效率.从语文教学中学生“听说读写”能力的培养入手进行论述,谈一下语文教学中的有效性策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林映玉		1	0	0.0	0.0