采取有效教学策略提升学生识字效率

• 作者: 颜世兰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文 识字 教学 策略
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字是小学语文教学的一项重要内容.识字也是学生自身语文综合技能的一个直接体现,学生的识字量决定着阅读量,也影响着学生的学习生活.识字教学的效率一定程度上决定着学生的学习能力与日后的发展,教学中就需要教师不断地丰富教学策略,改善教学模式,引导学生进行有效的词汇识记,加深学生的学习印象,进而为学生的语文知识积累与语文技能提升打好坚实的后盾.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜世兰		2	0	0.0	0.0