浅谈初中英语合作学习的教学策略

• 作者: 王新影
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 初中英语 小组合作学习 教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 245-245
• 页数: 1页
• 字数: 1946字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习起源于美国，后来随着经济不断发展，这种教学模式也迅速传播开来，逐渐成为了当时美国新型的教学模式。我国在20世纪90年代才开始引进这种教学方式，并且在一些中小学的教学课堂中得到了广泛的采用，取得了显著的成效。合作学习是一种立体性教学组织形式，它主要讲求的是一种合作、交流、主动的学习方式，它能够充分反映当代的教育理念，让学生的主体地位得到了确立。因为，在这样的背景下，各个小组成员积极配合小组合作学习，便能够有效提升学生的自主学习能力，从而提高英语课堂教学的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王新影		10	0	0.0	0.0