小学数学小组合作学习有效性研究

• 作者: 邓丽耘
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 小组合作 有效性 对策
• 年，卷（期）: 2016,（36）
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

众所周知，在小学数学学科的教学与学习的过程中，小组合作学习的方式是培养学生学习主动性、提高学习效率的有效方式之一。本文分别从教师和学生两个方面详尽的分析了当前小学数学小组合作学习过程中所出现的问题，努力探索出提高小学数学小组合作学习的有效对策，以期指导于具体的教学实践，最终提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓丽耘		2	6	1.0	2.0